职业（1 / 2）

你会骗我吗，会发现我的真实摸样后，用自己的存在去磨砺一把尖锐的刀，然后对准我，刺进我心脏。

******

屋内的人不再交谈，场面一度陷入沉默，相顾无言。如果不是还能从窗外听到一些隐约的嘈杂声，不禁会让人怀疑这里已经被吸走了所有的空气，失去了所有声音，夏安感觉，她也失去了自己的心跳，仿佛掉入宇宙外感受不到一点脉搏的跳动。

良久，一直在观察者夏安的高平见她低着的头慢慢抬起，眉眼虽然看上去很疲惫，但似乎是整理好了的自己的思绪，她低声问道：“那家公司会怎么处理？”她其实想问的是，那多悉会怎么处理。

但一想到多悉，她的脑海里就冒出高平说的这句话：“他们很聪明，会根据主人的性格经历，建立不同的情感依赖，通过主人不同的职业，然后达到为他们所用。”

“那家公司已经控制住了，过不久，就会向外宣告破产的声明......至于仿生人，如果检查出确凿的证据，证明他们已经被他人操控的事实，就会被立即销毁——”

“如果检查出确凿的证据”她抓住一点信息，对其重复，像是看到了一些缺口。

“意思是你们并未有完全的证据证明多悉有问题是吗？”

不然在城市排查小组过后就会直接带走多悉，而不是等到他们发现夏安的存在后，才上门进行更深入的检验。

这么说，还不到最后的局面。

“是......只是我们查到，无论是个人经历还是性格脾性你跟周远实在太像了，这不得不让我们对你留意，进行更深入的调查。”高平略带停顿说完，他看着眼前的夏安，就像一些疑犯的家属一样，他们不敢相信自己的亲人就是嫌疑犯，在家人眼中，他们只是正常吃饭上下班一样，怎么也想不到，居然会去做伤害别人的事。

更深入的调查？怎么更深入的调查，直接住到别人家里吗？还把多悉直接带走。这几段话在夏安脑海里浮现，但最终没有说出口，她的嘴巴此时也紧紧抿上，嘴角向下耷拉，脸色不太好看。

高平盯着夏安的脸，缓缓说道：“就像我们刚刚说过，他们很聪明，针对不同职业不同性格会采取不同方式进行依赖洗脑。”

依据不同性格塑造不同的依赖形象，只要是人类就会有特点。开朗的话，就塑造一个阳光友好型的仿生人，争取将两人关系发展成好伙伴。内向的话，就充当陪伴他们的角色。反正就是等弄清楚购买者整个人后，就开始塑造自己在购买者那里的形象。

“什么意思?”夏安直接打断他，语气不善道：“你怀疑我也会身披炸药走上街去，在仿生人几句洗脑下，就为此献上自己的生命吗？”

可是自己完全没有厌世的状态，与多悉谈话他也从未有过洗脑催眠的话语，这怎么可能呢。

高平没有立即回答夏安的话，而是从档案袋里继续翻找，最后，关于夏安在学校里的有关任职信息直接映入眼帘。

对待不同的人当然不会是同样手段，这点那些背后操控的人肯定很明白。

夏安见状先是不解，拿起来在手上看了看，随后皱着的眉直接紧紧拧在一起变成了一个“川”她将“学校，仿生人，有害”这几个词语一起联想，忽然，她明白了。

她浑身微微颤栗，然后满脸不可置信看向高平，咬牙切齿道：“你什么意思，你是觉得我已经被控制，然后利用职业，去做伤害学生的事吗？这简直是对我的侮辱！或许我的教学能力不是学校最好的，但你不能质疑我的师德！”

她好不容易考到那所学校后，可谓是课前课后都花费了自己很多精力。无论是课前的备课，从课前导语到结束语，她都细心写好逐字稿，然后自己私下多次磨课，也会从网上观摩其他优秀教师的教学视频进行学习笔记。更何况是上课时自己的生怕漏掉知识点和忽略学生，自己刚教学那几年，有空就会看自己的课程回放，然后一一写好教学反思。

平时放假也会去别的学校进行观摩，私下也大量积累课外知识，为的就是在课堂上能生动有趣的进行教学，而不是像人机一样念书上的字，企图给学生一个和谐友好的课堂氛围，激发学生的学习欲望，进而促进他们的学习。

她一直秉承着教师为学习的引导者，学生才是学习的主体的教学目标，贯彻着爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表和终身学习的教师职业道德。起初夏安知道这段话时，还是学生，只是把它们当作知识考点去背诵，后来自己站在讲台上后，看见一双双稚嫩又好奇的眼睛望向她时，她忽然就明白教书育人和为人师表这些所代表什么。

而此时此刻，自己居然被怀疑，要去加害自己的学生，若是夏安身体抱恙，恐怕是当场都能吐出一口血来。

高平看见夏安不似早上见面那样保持着自己的体态，注重自己的言谈，她歪着头对自己怒目对峙，仿佛被气到呼吸都不顺畅。脸上的疑惑、震惊、恍然和愤怒